SDMTK-12 IMPLEMENTASIKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG BERORIENTASI PADA PANDANGAN REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA MELALUI PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR)

BAB I PENDAHULUAN

Pengetahuan   tentang   belajar  lazimnya   diperoleh  dengan   mengamati tingkah laku seseorang atau kelompok orang yang melakukan suatu tugas belajar, pengamatan tersebut dilakukan berulang kali pada kondisi tertentu. Dari hasil pengamatan tersebut dihasilkan prinsip-prinsip belajar yang dapat diuji.

Prinsip – prinsip ini melahirkan sekumpulan pengetahuan tentang belajar yang terus meningkat baik kedalamnya maupun ketelitiannya. Dari prinsp-prinsip yang diperoleh dengan cara demikian dapat disusun suatu teori belajar. Karena situasi belajar mengajar dikelas itu beraneka ragam.

Belajar itu merupakan suatu proses yang memungkinkan seseorang untuk mengubah tingkah lakunya cukup cepat dan perubahan tersebut bersifat relatif tetap, sehingga perubahan serupa tidak perlu terjadi berulang kali setiap menghadapi situasi yang baru (Gagne, 1975).

Belajar merupakan inti dari kegiatan disekolah. Dalam kegiatan pembelajaran  guru  dihadapkan  pada  siswa  yang  mengalami  kesulitan  belajar. Guru berkewajiban untuk membantu mengatasi dengan cara memberikan bimbingan sesuai dengan kesulitan yang dialami siswa.

Permasalahan yang akan penulis kembangkan dalam penelitian ini adalah bagaimana  mengimplementasikan  pembelajaran  matematika  yang  berorientasi pada pandangan realistik untuk meningkatkan kemampuan matematika siswa melalui Pendidikan Matematika Realistik (PMR).